{"id":5803,"date":"2021-10-22T13:51:29","date_gmt":"2021-10-22T13:51:29","guid":{"rendered":"http:\/\/jaszberenyiovik.hu\/?p=5803"},"modified":"2026-03-18T15:17:48","modified_gmt":"2026-03-18T15:17:48","slug":"a-zene-vilagnapja-a-zengo-ovodaban","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jaszberenyiovik.hu\/?p=5803","title":{"rendered":"A Zene Vil\u00e1gnapja a Zeng\u0151 \u00d3vod\u00e1ban"},"content":{"rendered":"

A Zene Vil\u00e1gnapja a Zeng\u0151 \u00d3vod\u00e1ban<\/p>\n

 <\/p>\n

Int\u00e9zm\u00e9ny\u00fcnk falai k\u00f6z\u00f6tt hossz\u00fa id\u0151re visszatekintve mindig is kimondottan nagy szerepet tulajdon\u00edtottak az \u00f3vodapedag\u00f3gusok a m\u0171v\u00e9szeti nevel\u00e9s jelent\u0151s\u00e9g\u00e9nek, l\u00e9v\u00e9n, hogy ez \u00f3vod\u00e1nk f\u0151 nevel\u00e9si profilja. Az els\u0151leges szerep ezen bel\u00fcl is a zenei nevel\u00e9sre helyez\u0151dik az \u00e9v valamennyi nevel\u00e9si napj\u00e1n, kiemelked\u0151en igaz ez minden \u00e9v okt\u00f3ber hav\u00e1nak els\u0151 napj\u00e1ra.<\/p>\n

\u00c9vr\u0151l \u00e9vre sz\u00ednes programokkal, v\u00e1ltozatos zenei k\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 feladatokkal k\u00e9sz\u00fcl\u00fcnk erre az alkalomra a hozz\u00e1nk j\u00e1r\u00f3 gyermekeknek, valamint a v\u00e1rosi int\u00e9zm\u00e9nyekb\u0151l \u00e9rkez\u0151 5-7 \u00e9ves gyerekek sz\u00e1m\u00e1ra egyar\u00e1nt, mellyel igyeksz\u00fcnk k\u00f6zelebb hozni hozz\u00e1juk a n\u00e9pzenei kulturkincsek \u00e1ltal hordozott \u00e9rt\u00e9keket, \u0151si toposzokat \u00e9s mot\u00edvumokat, melyek seg\u00edtenek meg\u00e9rtetni a feln\u00f6vekv\u0151 gener\u00e1ci\u00f3val az \u0151ket k\u00f6r\u00fclvev\u0151 sz\u0171kebb \u00e9s kiterjedtebb \u00e9rtelemben vett szociokultur\u00e1lis t\u00e1rsadalmi csoportmechanik\u00e1k saj\u00e1ts\u00e1gos metodik\u00e1j\u00e1t.<\/p>\n

Jelen nevel\u00e9si \u00e9vben a fenn\u00e1ll\u00f3 koronav\u00edrus j\u00e1rv\u00e1nyhelyzet ok\u00e1n\u00e1l fogva t\u00e1rsint\u00e9zm\u00e9nyeinkb\u0151l nem \u00e9rkeztek gyerekek, \u00edgy a program csoportonk\u00e9nt ker\u00fclt megszervez\u00e9sre, mely keret\u00e9ben az \u00f3vodapedag\u00f3gusok saj\u00e1t n\u00f6vend\u00e9keik k\u00e9pess\u00e9geire \u00e9s \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9re alapozva v\u00e1logattak \u00f6ssze v\u00e1ltozatos tradicion\u00e1lis \u00e9s modern feladatokat, melyekkel az ismeretk\u00f6zvet\u00edt\u00e9s mellett kiemelt szerepet tulajdon\u00edtottunk a zene megszerettet\u00e9s\u00e9nek is egyar\u00e1nt.<\/p>\n

A Zene-bona csoporttal okt\u00f3ber els\u0151 napj\u00e1n ell\u00e1togattunk v\u00e1rosunk egyetlen hangszereket forgalmaz\u00f3 \u00fczlet\u00e9be, ahol a k\u00e9t tulajdonos j\u00f3volt\u00e1b\u00f3l lehet\u0151s\u00e9g\u00fcnk teremt\u0151d\u00f6tt arra, hogy a gyerekek autentikus k\u00f6rnyezetben, k\u00f6zvetlen tapasztalatszerz\u00e9s form\u00e1j\u00e1ban gy\u0171jthessenek \u00faj ismereteket a zen\u00e9vel, zen\u00e9l\u00e9ssel kapcsolatosan. Az ismeretszerz\u00e9si folyamat r\u00e9szek\u00e9nt a gyerekek a hangszerek vizu\u00e1lis megjelen\u00e9se mellett, azok akusztikus hangz\u00e1s\u00e1val kapcsolatban is tapasztalatokkal gazdagodhattak, hiszen a k\u00e9t zen\u00e9sz minden hangszert igyekezett \u201e\u00e9letre kelteni\u201d, azok megsz\u00f3laltat\u00e1sa \u00e1ltal. A gyerekek sz\u00e1m\u00e1ra m\u00e9gis az egyes hangszerek \u00e1ltaluk t\u00f6rt\u00e9n\u0151 megsz\u00f3laltat\u00e1sa hordozta mag\u00e1ban a legnagyobb \u00e9lm\u00e9nyt, melyet hosszasan v\u00e9geztek a szakmai \u00fatmutat\u00e1s k\u00f6vet\u00e9se \u00e1ltal szerzett tapasztalatok adapt\u00edv alkalmaz\u00e1s\u00e1nak seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel.<\/p>\n

\u00d3vod\u00e1nkban szint\u00e9n hagyom\u00e1ny, hogy \u00e9vente ell\u00e1togat hozz\u00e1nk egy j\u00e1szber\u00e9nyi sz\u00fclet\u00e9s\u0171 citera m\u0171v\u00e9sz, aki leny\u0171g\u00f6z\u0151 hangszergy\u0171jtem\u00e9ny\u00e9t bemutatva k\u00e1pr\u00e1ztatja el a gyerekeket, illet\u0151leg azok megsz\u00f3laltat\u00e1sa \u00e1ltal a zene b\u0171vk\u00f6r\u00e9be vonja \u0151ket. A hangszeres bemutat\u00f3 interakt\u00edv form\u00e1ban a gyerekek bevon\u00e1s\u00e1val val\u00f3sult meg, mely lehet\u0151s\u00e9get teremtett sz\u00e1mukra, hogy m\u00edg k\u00f6zelebbr\u0151l megismerkedhessenek ezekkel az eszk\u00f6z\u00f6kkel. A m\u0171v\u00e9sz\u00far rendk\u00edv\u00fcli elhivatotts\u00e1ga, valamint zenei ir\u00e1nti tisztelete \u00e9s al\u00e1zata szembet\u0171n\u0151en megjelent, \u00e9rz\u0151d\u00f6tt, hogy mennyire szereti a zen\u00e9t, m\u00e1r csak abb\u00f3l is, ahogyan arr\u00f3l besz\u00e9lt, mely egy eg\u00e9szen m\u00e1sfajta pozit\u00edv, szeretetteljes \u00e9s elfogad\u00f3 l\u00e9gk\u00f6rt vont az \u00e9p\u00fclet falai k\u00f6z\u00e9, ami j\u00f3 hat\u00e1st gyakorolt a gyerekek figyelm\u00e9re, valamint kell\u0151en motiv\u00e1ltt\u00e1 tette \u0151ket a vele t\u00f6rt\u00e9n\u0151 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sre is.<\/p>\n

 <\/p>\n

Pap S\u00e1ndor<\/p>\n

A Zene-bona csoport \u00f3vodapedag\u00f3gusa<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\t\t\n\t\t\t\t